比如李恪的女护卫苏敏家，就官办武学塾。

由苏敏的父亲担任教官。

民间百姓流行，穷学文，富学武。

学武经常受伤，好点的家庭还会配合补药，让孩子身体更好，哪怕受伤也能有好药帮助恢复。

但既然是官办，自然最多的是没钱的家庭，那么学武需要的刀枪剑戟的都是学塾准备。

有点家学的武将家可不会去武学塾，人家自己就能教。

不像文学塾，几本书就行，笔都是你自己带。

最主要的还是，这些孩子学完武就会学以致用，互相内斗。

学文的互相斗，那也只是动动嘴皮子。

学武的互相看不顺眼，那可就动手动脚的真打。

薛博士第一天巡察长安的武学塾，就在他眼前发生一场学子互殴。

薛博士第二天就上奏，说武学塾没必要存在，不该每年花那么多钱培养出一群只会打架的人出来。

这事很快让武官集体反对，因为大唐既然有科举让文人当官，就有武举选拔出身手厉害的人当官。

和科举需要从学塾毕业参加科举一样，武科举也得有学塾教官的认证。

凭什么你们文人能这样，就要撤掉我们武官的，我们后人怎么办？

武官们得知薛博士的上奏后，群情激愤。

众多武将联名上书李世民，力陈武学塾存在的必要性。

他们指出，大唐边疆未平，需大量精武之才守卫疆土，武学塾正是培育将才的重要摇篮。

若将其裁撤，日后武举生源匮乏，军队素质堪忧，恐危及大唐社稷安危。

一时间，朝堂之上文武官员针锋相对。

文官们多支持薛博士之议，认为当下应以文治为主，且武学塾耗费钱财，生徒又常滋事斗殴，于治安亦有不利。

而武官们则坚称，武学与文学皆为国家之重器，不可偏废，且武举与武学塾一脉相承，断不可因噎废食。

要说现在的朝堂是真的乱，萧瑀一派和长孙无忌一派斗。

李孝常为了儿子未来，纠结一群人喊着要求改唐律。

但是当初制定唐律的官员又反对改唐律。

现在又闹出了文武之争。

李世民都无语死了，怎么这个薛博士当个御史也能挑起事端？

还嫌朝会不够乱吗？

朝廷每年拨给教育的钱是定数，如果能把武学塾取消，那么武学的钱不就能调给文学塾。

这一次，连国子监的很多官员都纷纷跟着薛博士一起上奏。

而这次文武之争的起因，就是因梁师都之战而起。

虽然大唐百姓有些人对这次战争不看好，但是在大唐的朝堂上，全部一边倒的认为能打赢。

既然能打赢，那么接下来谁去镇守原本被梁师都占着的朔方城？

那里可是大唐和西突厥接壤的地方，肯定得有重兵。

既然有重兵，那就得有带兵的将领。

这些将领就得从明年的武举里出。

不少武将都看到了其中的好处。

纷纷把自己的孩子送回武学塾，只要通过毕业考试，就能正式参加武科举。

只要自己的孩子在边疆历练镀镀金，就能想办法调回朝廷中央升官。

被薛博士遇到的打架事件，就是右骁卫统军元弘善的孩子，欺负别的武官孩子。