所以，今天的菜，另有目的。眼看着徐媛来了之后，真的只是吃饭吃菜，元利只得依靠自己，重新回到今天本想提及的真正话题：“徐老师，我课件差不多做好了，您哪天有空指导我一下呗，有大前辈坐镇提点，肯定能更上一层楼。”

刚刚撕开包装纸，给自己碗里倒热水烫烫碗的徐媛愣了一下：“我吗？其实不用，你平时讲课都很好，没问题的。”

“哎呀，徐老师，来嘛帮帮我嘛。”元利拉着徐媛的右手手腕，不住摇晃。

徐媛吃不住这样的招式，只得缴械投降：“好好，今天下午在办公室方便吗？”

“不行不行，在办公室都给大家看到了，我会害羞的。”元利给出了第二个方案，“去我家吧，就在学校甄选公寓，很近的。”

徐媛想着也没什么太大区别，同意了。

吃完饭，元利就坐上了徐媛的车，二人一行到了公寓。

进门，只见得元利的公寓打扮的很雅致，用布艺门帘隔住了卫生间和玄关之间不合风水的设计。入门处的地垫是小猫钓鱼，童趣横生。由于空间有限，餐厅的餐桌也是元利的办公桌，平时电脑放在下存的抽屉里，吃完饭后便可拿上来办公使用。

穿着元利给的粉色小马拖鞋，徐媛不住赞叹元利的布置，“别致、雅趣”。这夸赞让元利止不住地骄傲，还拿出了自己的手风琴秀了一段给徐媛听，居然是莫斯科郊外的晚上。徐媛抚掌大叹，更是奉上了“才女”的称号。

元利欢喜之余不由得有些奇怪：这徐媛，不是很会夸人吗？怎么刚刚又跟一块木头一样？这女人，真的是，发挥不稳定啊，难怪勾不住毕总的心。

徐媛当然不知道元利的内心腹诽。既然被邀请来听课，徐媛就会把心思全然放在课程上。听完了元利的竞赛讲课预演，她拿出了小本本，认真写下了三条意见和建议：

1.讲演时建议面部表情可以更加生动，笑容多一些，过于严肃容易引起观者疲劳；

2.讲演时可以增加一些肢体语言，例如讲到“科学管理之父”的时候，用手提醒观者ppt上的泰罗图像，示意观者关注自己的讲演内容，提高关注度；

3.讲演时可以适当加以虚拟提问，例如“这位同学，你认为呢？”然后自问自答“对，没错……”这样可以在自我互动中放松情绪，帮助顺畅语言。

元利认真地听完了，并在心里默默过了一遍，不得不承认，徐媛说得是对的。

她不禁暗暗思忖：其实叫徐媛来，本意是让她帮我过一遍内容，算是提前演练，好有个准备没想到她这么认真。

原来，元利曾提议想在办公室里预演，结果向老师那帮人根本不搭理自己，纷纷说有事，避之唯恐不及。唯独徐媛为人一向忠厚老实，就想着找她来当听众，作为热热场子的前菜。本来嘛，只是同事，更兼着还是竞争关系，说什么互相帮助，不背地里使绊子就很好了。没想到她居然真的帮我了，还认真听了课，提了建议，真是不可思议。

元利默默在心里问自己：徐媛这个人，到底是真傻，还是扮猪吃老虎？