段淮歌收下了软盘，心说我家也没这种老古董电脑能看这玩意儿了啊，难不成还得去古董市场淘一个回来。孙鹏接着很快开口打消了段淮歌的忧虑：

“你一会直接去试点学校专属微机室打开看看，我都已经帮你申请好了，直接去报你的名字就行。”

“谢谢老师。”

段淮歌没有耽搁时间，拿到软盘就去了微机室打开学习资料。感气成功后的他记忆力远超往昔，功法很快一字不落地记在了脑中。

只是简简单单观其大略，段淮歌便察觉出了万法宝录里的雷法和天师府的雷法有什么不同：这就好比一个数学题，万法宝录直接告诉你用这个公式可以秒了。而天师府的雷法则是先从一加一开始逐步推导出那个公式，然后就要靠你自己判断什么情况该用公式。

前者注重实用性，后者注重整个体系的基础构建。万法宝录更适合零基础，天师府的雷法则是面向有一定修行悟性的修士。

二者之间孰优孰劣，全看修行者的天赋。如今段淮歌拥有两种法互相印证，以前许多难以理解的点也逐渐清晰明了了起来。

倘若让现在的段淮歌再去面对当初的偷马二人组龙兄虎弟，他可以很自信地以一敌二爆杀两人。

回到教室的时候，恰逢炼器与符篆课即将开始，段淮歌连忙坐在了自己的座位上，等待着老师的到来。

对于这门课，段淮歌可是期待了许久，毕竟他还要学一下怎么利用他的小型聚灵阵图呢。

不多时，教室门口一个银发老太太姗姗来迟，她走到讲台前，放下教材课本，转身在白板上写下了几个大字：

“器与符。”

“同学们好，我姓方，你们可以叫我方教授，因为研究方向的缘故，被试点学校邀请作为客座教授，参与灵气复苏试点教学。”

这位称作方慧的炼器符篆学教授，继续道：“其实本来我是不想来教学的，因为我的研究比较忙，但是学校希望我能够抽出点时间培养一下祖国的下一代。”

“好，我们话不多说，直接开始今天的学习，有人知道为什么我们要把器与符归为一个分类么？”

“因为它们都需要刻画符文。”有提前预习过的学霸自信地回答道。

“对，但也不对。”方慧微侃侃而谈道：“因为这是教科书上的回答，目的是为了让你们不产生误解。”

“事实上，符篆之道就是炼器之道，只不过炼的是那一张小小的符纸。”

“我在符篆一道上浸淫多年，整个东南不说前三，至少也是前十的水平。今天就来教导一下你们，如何炼制出一枚精品符篆。”

“老师，既然符篆和炼器是一样的，为什么我们不直接学炼法宝呢？”

“老师，我想学炼飞剑！”

方慧解释道：“炼法宝需要的材料比较珍贵，而且你们现在的灵力还不够，所以就先学符篆好了。”

众人一听好像也是这么个理，于是纷纷点头。她继续道：“好了，大家打开桌面上的特制宣纸，先跟着我学笔画…”

段淮歌：？？？

不是老师，符篆课变成书法课了么？