语文老师迈着轻盈的步伐，手中捧着课本和一叠厚厚的作文本走进教室。

同学们的目光紧紧跟随着她的身影，当他们看清老师手里的作文本时，顿时发出一片哀嚎声。

这声音此起彼伏，仿佛要将整个教学楼掀翻。

“年轻貌美、善解人意的老师啊！求求您大人有大量，高抬贵手！放我们一马吧！”只见一个平日里最为调皮捣蛋的男生立马双手合十，并将自己的脑袋埋进了臂弯中，率先喊道：“我……我先给您磕一个！希望老师您看在我们那么辛苦的份上，就别让我们写作文了吧！”

“是啊，老师，我们刚刚才做完英语试卷，脑细胞都快死光了！”另一个女生附和道。

“老师，让我们稍微休息一下吧，拜托啦！”更多的哀求声响彻整个教室。

面对同学们的求情，语文老师并没有立刻回应。

她先将手中的课本轻轻放在讲台上，然后默默地把最上面整理好的的几本作文本拿起来放到讲台的一边。

这时，她的目光落在了坐在前排的顾清研身上。

“班长，你能不能找几位同学帮忙，一起把这些作文本发给大家？”语文老师温和地说。

顾清研听到老师的话，立刻站起身来，从老师手中接过那一摞作文本，并迅速传递给周围的几位同学。

不一会儿功夫，作文本都发完了。

言忆四下张望着，发作文本的几个同学都已经回到了座位上，还以为把她的作文本落下了，不禁问道：“我的作文本怎么没有？”

语文老师从讲台上拿起那堆特地分开放的作文本，举起来示意了一下：“没有发到作文本的同学不用担心，在我这里呢。”

言忆一下子慌张了起来，她不知道为什么她的作文本会被语文老师放在讲台上，就轻轻戳了戳孟江南，小声和孟江南说：“怎么办啊？会不会是上次作文没写好？要被批斗了？”

孟江南心里感叹语文老师的行动力太强了，花了一节早自习的时间就把作文本整理好了。

侧过头和言忆轻声说：“老师还没说呢，你先别多想啦！听老师怎么说。”

“老师有一个提议，从今天开始，那些优秀范文呢，就由你们自己上台读一下了。”语文老师翻开第一本作文本，然后看向言忆，“言忆，就由你先上讲台读一下你的上一篇作文吧，给同学们打个样！”

言忆缓缓从座位上站起身：“老师，上一篇作文已经读过了。”

语文老师双眸含笑，点了点头：“我知道已经读过了，但是上次是我读的，这一次你自己上台读一下，这不一样。”

孟江南坐在外侧，立马把椅子往前挪，给言忆留出足够的空位，以便于言忆可以走出座位。

见言忆不动，底下就有同学说：“言忆，你快一点啊！别耽误大家的时间了。”

言忆顿时不知道应该怎么办才好。

孟江南就握住拳，朝言忆做了个加油的手势：“加油！你很棒的！你写的真的很好的！相信自己！”

言忆便从孟江南的座位后面挤出去，走上讲台，伸手从语文老师手里接过作文本。

“言忆，你写得真的很好，别紧张，读的时候大声一些。”语文老师轻轻拍了拍言忆的肩。