待科伟安然坐定，便隐隐约约听到同学们传来的细微议论声。

“实乃出人意表，他的字竟能写得如此精妙绝伦。”一位同学由衷地赞叹道。

“这当真出自他的手笔吗？该不会是他姐姐科娟代劳的吧。”另一位同学旋即提出了心中的疑虑。

“你切莫胡言乱语，怎会是他姐姐科娟帮他书写？若是数学作业，或许尚有此可能，可这乃是汉字书写，故而决然不是他姐姐科娟所为。”

“好吧，权当我未曾言语。”

两位同学的这番议论，科伟听得清清楚楚、明明白白。

当听闻同学们对他赞誉有加时，他的心中满是欢愉与欣喜。

可当同学们质疑他的作业乃姐姐代劳时，他的情绪又瞬间低落，不禁黯然神伤。

直至众人传阅完毕，作业本才再度回到他的手中。

他悄然陷入沉思，暗自思量着日后若能成为一名书法家亦是颇为不错的抉择。

可他们当下所处的环境尚无书法课程可供修习。

他若想书写得精妙绝伦，非得依靠自身不懈的努力勤加练习不可。

然究竟该如何练习呢？仅凭凭空臆想自是难以达成。

即便拥有天赋，亦决然离不开后天持之以恒的努力。

科伟起初长大成人后立志成为一名书法家，而后随着人生阅历的逐步累积与增长，他发觉成为一名书法家已难以充分满足他内心深处的追求与渴望。

他毅然决然地决心成为一名作家。

当然，此皆为后话。

世间万事皆是说来轻巧容易，可真正付诸实践却困难重重、阻碍无数。

当他将自己欲成为作家之事告知父亲时，父亲却笑他痴心妄想、不切实际。

于是告诫他不但要有想法，最为关键的是要付诸实际行动，若仅有空想而无行动，定然是难成其事、一事无成。

科伟自此便毅然开启了他追逐作家梦想的漫漫征程。

他首要之事便是将语文课本上的文章，但凡能够背诵下来的，皆全力背诵。因为他深知，能够被选入课本之中的文章，皆是经过精挑细选的佳作。

此事说来甚是容易，可真正践行起来，却困难非凡。

虽说他自认为自身的记忆力尚算不错，可想要将课文精准无误地背诵下来，却着实颇具难度。

于是他便开始苦思冥想，思索着究竟怎样才能记忆得既快速又牢固，且不易遗忘。

科伟经由多方请教，探寻到了一些行之有效的方法，诸如在睡觉之前将所需背诵之物用心背会，待至次日清晨，再行回忆，如此一来，记忆便会颇为顺遂容易。

还有便是巧妙利用零散琐碎的时间，来强化记忆。将自己欲记忆的内容，精心抄录于一张小巧的纸条之上，利用从学校归家途中以及前往洗手间的间隙时光，来用心记忆。

待将本学期所需学习的课本背诵得大致不差后，他觉得自己理应寻觅些课外书籍来阅读。

然而在 90年代那个物质极度匮乏艰难的时期，想要找寻些课外书籍来阅读，绝非一件轻而易举之事。即便心中怀有读书的强烈渴望，却也常常感觉无从下手、茫然无措。