在包饺子之际，科伟一家人围坐于桌旁，手中忙碌着包饺子的同时，也畅叙着家常。

母亲娓娓道来往昔过年的经历，那些艰苦时光里的质朴欢乐，使科伟对生活有了更为深刻的领悟；

父亲则分享着生活中的些许趣事，引得众人欢笑不断。温馨的气息萦绕在整个厨房，那一刻，科伟真切地体会到家的温暖与亲情的弥足珍贵。

饺子，绝非仅仅是一种食物，它更是情感的维系纽带，将科伟一家人紧密相连，承载着家族的记忆与深沉爱意。

历经数小时的辛勤劳作，所有饺子终告包完。

瞧着那整齐排列于饺子帘上的饺子，宛如一个个严阵以待接受检阅的士兵，又仿若一件件精致的艺术品。科伟心中满溢着自豪与欢愉。

当热气腾腾的饺子被端上桌，浓郁的香气瞬间弥漫于整个房间。

科伟迫不及待地夹起一个饺子送入口中，饺子皮富有劲道且嚼劲十足，馅料则鲜美多汁，那熟悉的味道刹那间在舌尖上散开。每一口的咀嚼，皆能品出家的韵味、爱的滋味。

一家四口忙碌了大半天包出的这顿饺子，在后世只需花费几块钱便能在超市购得全家食用的量。

吃完饺子，科伟略感困乏，欲去休憩片刻。

然而赵梅却劝阻道，莫要睡觉，应去活动一下，称睡觉后不易消化。在后世，科伟深知赵梅所言极是。食用难以消化之物后若即刻入睡，易引发积食，对肠胃的损害极大。

于是，科伟便去找修重等人。

科伟抵达后，见他们正在玩扑克。科伟旁观数轮后，自觉已能上手，便向他们询问能否加入。

对方回应称，待有人落败后，落败者的位置便可由科伟补上。

科伟无奈，只得在一旁静候。可等了许久，仍无人愿下场让位给科伟。此时，科伟见时间已差不多，便告知众人欲返回。

如此折腾一番后，科伟意识到应尽快完成作业，否则恐难以在次日上学前写完。

次日，科伟上学后，于晚自习时发现有同学使用蜡烛。科伟亦想使用蜡烛，奈何父亲未予购买。他见修重正在使用，便询问修重是否可进行交换。

修重反问科伟打算用何物交换。科伟表示可用叔叔从焦作带回的硬壳笔记本交换。修重欣然应允。科伟担心家人察觉后责备自己，便与修重商议，让其放学后随自己一同回家。

届时，修重可在距自家不远处等候。修重答应后，科伟满心期待着放学，以便与修重一同回去。

待放学铃声响起，修重取出事先盛于酒盅内的蜡烛，在离科伟家不远之处静候。科伟则独自归家。到家后，发现家中无人。科伟遂借助凳子爬上组合柜，取出珍藏已久的本子。

随后，科伟拿着本子去找修重。修重见此精美的本子，自是满心欢喜，毫不犹豫地与科伟完成了交换。在后世看来，科伟觉得此举颇为不值。

又至休息时分。科伟在家中写作业时，修重等人前来。“看你在家忙啥呢？”修重问道。

“没啥大事，只是在完成老师布置的作业。”

“还剩多少？我们想找你打牌呢。”

“打什么牌？”科伟重复询问。“就是大人们玩的扑克牌，你应该玩过吧？”对方追问。

科伟实则未曾玩过，亦不知玩法。“你们能给我讲讲吗？”科伟请求道。

“这样吧，我们先玩一轮，你在旁边观看，莫要出声，有不懂之处，待一轮结束后再问，明白吗？”科伟称已牢记。

于是修重等人开始游戏。“这有啥规则？”修玲说道：“我来讲一下。此游戏名为挤红桃四，谁拿到红桃四谁便是地主，其余三人则联手对抗。