袁野净了净手，准备写几篇大字，二哥袁朝练字的一应东西都是现成的，笔墨纸砚都搁在墙角。

此时此刻除了他们两个，家人们都聚在电视机前争着看射雕呢。

提起绘画，袁野差点忘了，小妹那么喜欢绘画，他要细心找一找，帮袁莉访求一位名师，尽力促成小妹实梦想的实现，这也是他作哥哥的一份心意。

这几天，她呆在家里照着自己才买的画册一个劲儿地瞎琢磨，袁野不禁有些担心，闭门造车终究不是正道，弄不好会把一个好苗子给带歪了。

…………

袁野对拜师学艺的事情还是余心未灭。

他仔细思虑过，既然要诚心诚意的拜师，怎么着也要将自己书写的大字拿出来，让未来的师傅瞅一眼，至少自己不能空手去吧。

人家既然要收弟子，当然也想看看这个人的书法水平，决定值不值得教授，如果碰上一个榆木疙瘩，那真是瞎子点灯白费蜡啊，既浪费了感情，又浪费了精力。

所以他决定专心致志写几篇大字习作，下次去栖岩寺时带过去，即便拜师无果，且让名家高手点评一两句，也让袁野受益无穷的，现在自己有什么不足，未来自己应该朝哪个方向走，做到瞎子吃汤圆心里有数，这一切，终比他闭门造车强一百倍一千倍。

袁莉见三哥聚精会神地写大字，也来了兴致，非要凑个热闹，抢过袁野手中的毛笔，找了张白纸，随意涂鸦起来。

袁野指点道：“既然要写，那就好好写，听到没有，袁莉，身子坐正，握笔用力，墨汁不要蘸多了，稍微点一下就行啦，对，就这样，专心写，手不要抖，好，不错，就这样，大字写好了，将来去美院也是一项技能呢。”

如今三哥袁野在袁莉的心中，形象无限放大。不论他说什么话，袁莉都是言听计从，他的威信比袁爸袁妈都来的厉害。

袁莉沉心静气，握住毛笔，认认真真耐着性子，一笔一划写了三大篇，袁野站在她的身后，瞧了几眼，不禁有些侧目，这些字写得可以呀，真看不出来，小妹还是个可造之材呢！

毕竟袁莉从来没有专门练过书法，所以她写的大字，唔，即便是她的亲哥，也不能昧着良心乱说，她的大字其实并不好看，但她有一项好处，她对字体的整体间架结构掌握的非常不错，小妹笔下的每一个大字都能做到重心稳定，没有失衡歪倒的乱象。

这一点对于书者来说，尤为重要。许多书法初哥，对于整体骨架往往难以把握，往往写着写着，笔下的毛笔字就会东倒西歪，像喝醉了酒似的，歪七扭八的。这个骨架的稳定往往需要不断地重复练习，不断地磨练，才能体会到其中精髓。

袁野不知道别的学生是不是和他们有着一样的学校生活，总之他们子弟学校从小学一年级开始，就专门开设了书法课，年年不卯，通常是语文老师兼领书法教头，好像是一个星期三节还是四节课来着，记不大清了。

那时候课程的设置也过于简单，也就语文和数学两门主科，再加上两门副科音乐体育，就没了。所以孩子们上学什么负担都没有，一个个都是带着玩闹的心思来上学的。至于什么思想品德、英语、物理、化学和历史，是到了初中后一点一点加进去的。

每次上书法课的时候，同学们带着毛笔套袖，带着砚台黑墨汁，带着白纸盛水盒，大包小包的，宛若过节一般，别提多高兴了，因为同学们可以正大光明的舞文弄墨了，是真的舞文弄墨啊，不要多想，就是字面的意思。

反正一堂书法课下来，欢声笑语不断，毛笔字写的怎么样，不好说，可是下课时敲钟的梆梆声一响起，不少的同学画着大花脸疯拥着往公共水池狂奔而去，恍若国家正义党的队伍大溃逃一般，那场面多年以后仍牢牢地记在大家的心底，那种上书法课的感觉就像全班同学一起玩游戏似的，特别有意思。

但有意思的前提是千万不要留家庭作业。上初一时，袁野终于碰到一位教学严格认真的语文老师吴老师，每次书法课后，都要求同学们，周六前交五页大字，考试卷纸那么大的白纸，五大页，怎么着也得写个百八十个大字吧，这么多的大字啊，大家要死的心都有了。

这也太难为人了吧，连钢笔字写出来一个个都像打群架似的，还要用毛笔写那些软软的像面条的大字。

袁野他们这帮学生当时无法理解吴老师的良苦用心，老师本心希望孩子们能够受到中国传统文化的熏陶。即便将来写不出一手漂亮的书法，但书法素养至少应该具有一点吧。

袁野他们始终带着一些抵触情绪，觉得布置书法作业纯属脱裤子放屁，多此一举。

所以每次的书法作业都拖拖拉拉，一直拖呀拖呀，能拖多久就多久，直拖到星期五，实在没办法了，拖无可拖，明天就要上交书法作业的时候，才一个个慌了神，连夜赶了一大堆狗粑粑字交到了老师手里。

吴老师对同学们的作业还特别负责，改作业也份外仔细，一一将同学的错漏之处，指了出来，还详细写下批语。

然后在一堂语文课上专门拿出一些时间，将各位的大作展示在讲台前，写的好的书法作品，不吝誉美之辞，大大的表扬一通，写的等而下之的书法作品，却也不多置喙，直接将他们的大作贴到墙上，让群众雪亮的眼睛来评判吧。

看着这一页一页奇形怪状的大字出现在墙上，同学们的笑声就没有中断过。别人的感觉什么样，袁野不清楚，他自己只感到很狼狈，真的很狼狈，整个脸皮都木煞煞的，太他么的丢人了。

后来上了高中，那堂快乐的书法课从此离他们远去，再也没有一个逼他们每周交五页大字的吴老师了。

袁野反而对书法课念兹在兹，或许是在当年的书法课上受到了太大的刺激，无法释怀的执念吧。

他不想再让自己的丑字展布在大家面前，受尽屈辱，丢尽颜面。

可惜后来不管袁野付出多大的努力，书法总是没有什么起色，不尽如人意，所以想来想去，才别出机杼，既然闭门苦修无果，不若请教书法大家，拜师达者，通过他们的细心指点，冀望一朝脱胎换骨，浴火重生。

袁野想好了，决定过几天，就自己一个人，再去一趟栖岩寺，专程向况大师请益，希望老和尚能收下他这个弟子，一次不行，就两次三次，两次三次不行，就十次二十次，所谓精诚所致，金石为开，他就不信了，就是个铁石心肠，见了他的一次又一次的诚意拜师，也会被他的举动感动的化作绕指柔了。