宫千钧一点儿架子都没有,直接喊起贺路千老师。
宫千钧的求学态度,端正到令人惊诧。
宫千钧的宽宏器量,端正到令人敬佩。
宫千钧说做学生就做学生,他不仅以学生视角频频向贺路千提问,讲座期间还拘谨牢记学生身份仿佛贺路千真成了他的老师。
贺路千忍不住啧啧称奇。
如果宫千钧没有说谎,他的器量真心值得竖起大拇指称赞。
能够培养出这样成员的萨姆会,想来也不会黑暗到哪里去。
回到贺路千的武学讲座,效果并不怎么好。
教学也是一项技能。
贺路千对武学的理解,大概相当于博士生俯视中学课本。中学课本的知识固然非常浅显,浅显到博士生即使全忘了,也能在十天半月之内轻松整理出大概。可不是所有的博士生都适合做老师,如何把中学课本掰开揉碎塞入中学生的脑海里,非常考究博士生的智慧。
贺路千没有做教师的经验,似乎也没有做教师的天赋。
贺路千的武学讲学效果,可想而知。
但无论如何说,有交流总是比没有交流强。贺路千与秦真鹤等地球轮回者拥有相似的知识基础,举例能够举出彼此能够理解的例子,比喻能够比喻出彼此理解的画面,交流效率远胜于轮回者与土著名侠的鸡同鸭讲。
交流到兴致勃勃,五名地球轮回者邀请贺路千做客燕来郡未果之后,不约而同请求宫千钧批准他们侨居翠海县城一段时间。
宫千钧牢记建立信任目标,审时度势批准五名地球轮回者的请求之余,又勒令五名地球轮回者及其他随从尽量留在一间间四合院里,委婉表示萨姆会将会信守承诺,永远不会蓄意挑衅贺路千或者说空狱门的底限。
同时,萨姆会与贺路千的交流,也是双向的。
贺路千无私分享武学经验同时,宫千钧回以善意,毫无保留地分享萨姆会掌握的各种情报资料。
例如,为何萨姆会能够研制燧发枪快铳。
宫千钧解释说,就像93死亡率的真相是蓄意拖课,邪魔禁止轮回者种田攀科技的真相也很简单教学大纲限制。
以地球二十一世纪为例,教育体系分为小学教育、中学教育、大学教育等进度。再以数学为例,小学试卷中的某些复杂问题,运用方程组等解法,很容易就能得到答案中学试卷的某些复杂问题,运用微积分等解法,也很容易就能得到答案。但众所周知,许多教师都不提倡学生超纲解题。
数学教育,重心不在数学方法记忆,而在数学思维的形成。
如果执着于结果,越过小学、中学阶段的夯实基础,些许数学方法的掌握仿佛建立豆腐渣根基,随时都有可能整体崩溃。当然,不提倡超纲解题只是针对大部分学生,如果部分学生的数学基础足够夯实,数学思维足够夯实,能在纲内纲外都玩出花来,就没有必要纠结是否超纲。
轮回殿的教学体系,也有教学大纲。
每次轮回历练,都是一次教学,都是一次考试。
以本世界为例,初始世界是冷兵器到热兵器的变革点,轮回殿想要考察的显然是当前社会形态孕育的种种社会问题。如果强行种田攀科技,提前弄出了雷汞,提前弄出了现代枪械乃至飞机大炮,当然可以像运用微积分等数学方法解决中学数学问题。
问题的确解决了。
但教育意义呢?
简单粗暴推平一切,能否让学生学到他应该掌握的思维或知识呢?