又名我的恋爱张宝同201955

我和孙明秀的关系一直平平淡淡，波澜不惊。这也非常地正常，因为同学之间本来就没有什么轰动新奇的事情。如果真是有了轰动新奇的事情，那就是出了大事。

但我记得起我和她开始亲密接近的一些过程。那是在五年级上学期的一个星期五发生的事。那天，我哥很早就起来了，准备到屈原农场去钓鱼。他那时刚初三毕业，正在家里等待着分配，所以，就整天跑出去钓鱼。

我俩睡在一个床上，看他起来了，我对他说，“我也跟你去钓鱼。”

他朝我看了一眼，说，“你今天不上课了？”因为周五属于正常上课时间。

我说，“今天老师都到县里开会，给我们放假了。”其实，老师到县里开会没错，可是，并没有给我们放假。

那时，学校刚开始复课闹革命，人们对学习也不是多么重视。老师都去开会了，我干嘛要去学校。我在给哥哥撒了个谎。

哥哥一听，就说，“那你快起来。”

于是，我跟着哥哥去屈原农场钓了一天鱼，收获还不小，一共钓了二十多斤新鲜的鲫鱼。回到家时，已是傍晚六点钟了。

这时，孙明秀来到了我家，用严厉的口气质问我，“你今天为什么不去上学？”

平时，她可是从来都不来我们家。今天却是专门来我家质问我。

我装着糊涂说，“不是老师都去县里开会了，不上课吗？”

她说，“谁说不上课，老师早上还专门来到教室里给大家布置作业了。”

我马上用请求的口气对她说，“那是我记错了，你可千万不能让我妈和我哥知道了，他们会打我。”

她说，“我不对你妈和你哥说，可是，老师布置的作业你怎么完成？老师还再三对大家强调说，明天早上必须要交作文。谁要是不交作业，就停谁的课。”

我问她，“老师布置的是啥作业？”

她说，“老师布置的作业是写一篇作文，题目是批判读书无用论。”

我对读书有用没用的认识并不太清楚。因为过去一直都在批判“读书做官论”，现在猛然又要批读书无用论。

我还真不知道读书的用处有多大，我妈我继父都是大字不识一个，不也是跟别人一样地活着。只是没文化当不了干部道是真的。工程处过去曾让我继父当工会主席，可是，他觉得自己没文化，就坚持不当工会主席，所以，现在还是穷工人一个。如果我继父有文化，当了工会主席，那我们家哪还会像今天这样？而且工程处那些大大小小的干部，哪个不是有文化上过学的人？可是，除了这些，我再也不知道读书还会有什么用。

一听说明天早上要交作文，我有点蒙了。我皱着眉头对孙明秀说，“这可咋办？我就不爱写作文，也不会写作文。”

我平时的语文和算术成绩都不错，就是不会写作文。所以，每次考试都是作文丢分。而且都这个时间了，我连饭都没吃呢，等吃完饭，就要睡觉了，哪有时间写作文？

孙明秀见我十分为难，就对我说，“要不，我来帮你写。”

一听这话，我不禁大喜，说，“那就太感谢你了。”把赶忙把作文本从书包里拿出来给了她。

孙明秀离开之后，我急忙地吃过饭，偷偷地从木盆里拿出了两条半斤重的鲫鱼，用报纸一包，去了她家。她家在离我家有两百米的另一个家属区里。我也是第一次去她家。她妈见我来了，就说，“你拿这鱼是干嘛的？”

我说，“我哥钓鱼钓得多，吃不完，给你家拿两条尝尝。”因为我不能说这是孙明秀给我写作文的酬劳。

她妈拿来了一个面盆。我把鱼放在盆里，从水桶里往盆里道了些清水养着，好到明天再杀着吃。然后，我拿着一个小凳坐在小桌旁，静静地看着孙明秀在写作文。她写得很快，几乎不用思考。不过半小时，作文写好了，还工工整整地抄写了一遍，然后，就把作文本还给了我。

第二天一早，我把作文本交给了老师。到了第二个周五上作文课时，老师把我的作文本拿出来，把那篇孙明秀给我写的作文一边给同学们读着，一边做着点评。

听着老师的点评，我也觉得这作文写得就是好，但听着老师的点评，我感觉非常地心虚，脸上发烧，一直把头低着放在抽屉下面。

下课后，老师把我叫到了办公室，对我表扬了几句，说我作文大有进步，然后让我把这篇作文抄写在大字报上，作为批判文章在全年级进行展示。

这让我感到太不好意思了，孙明秀的作文都没有得到老师的点评，更没有在全年级进行展示。我咋好意思把人家写的作文当成自己的文章拿出去眩耀？可是，这是老师的安排，我必须照办。

那天，她站在我抄写的那张大字报前面看了好一会，见我从她身边走过，就语气酸酸地说，“看你现在真是出了大名，全年级的人都在看你的作文。”

我马上歉意说，“实际上还不是在看你的文章，如果你写得不好，老师也不会让我抄写出来贴在这里。”

她有些生气地说，“可是上面是你的名字，又不是我的名字。”

我知道她有些不高兴，甚至有些后悔，可是，这也没办法。

有些事情连我自己都解释不通。我本来就不太会写作文，一到写作文就感到头疼。可是，经过这件事之后，我的作文却次次成了老师点评的范文。而孙明秀的作文却从此变得默默无声了。

后来，我才明白为什么老师喜欢把我的作文拿出来作为范文进行点评，是因为我写作文时有股激情，有种浪漫的情调，能把故事写得生动而美好。而孙明秀写的作文则比较平实、细致和流畅。可语文老师更喜欢我这种风格的作文。