莹莹边吃边看手机，自已中意的菜就连续挟着，一点也不顾他人的感受，看得徐婉君直翻白眼。她非常惊讶，小半年不见，女儿为何变成这样？眼前的是自己的女儿吗？她仿佛处在梦境中。

饭毕，莹莹告辞回学校。

“你不跟我们去房间里坐坐？说说话？”梁伟华问。

“有什么好说的。”莹莹不耐烦地说。

梁伟华强忍着怒火对她说：“下午安排参观你们校园，二点钟我们准时到达，在图书馆旁边的桥头等你，你给外公外婆当向导，晚餐就在你们学校食堂吃，知道吗？”

莹莹没有回答，她转身跟外公外婆打招呼，说：“外公外婆再见。”

“你不上来坐坐？”徐妈问。

“不啦，我还有事。”说完转身离开。

徐婉君见状很想发作，梁伟华赶紧使眼色制止她，他凑近她的耳边轻声地说：“爸、妈都在呢，别让他们伤心。”

大家回到房间，徐婉君说：“爸、妈，你们放心休息，等会儿我们叫你。”

“好的。”

一回到房间，关上门，徐婉君再也忍不住了，她把包摔在床上说：“我真想狠狠地骂她一顿，你说，这还象我们的女儿吗？连一个外人都不如，外人你请她吃饭，她也会说一声：‘谢谢’她怎能这样呢？什么狗屁大学，把一个好好的女儿教育成这个样子呢？你看到了吗？”

他们住的宿舍乱得更是象猪窝，桌子上、地上到处堆满杂物，进门连坐的地方都没有，我真怀疑女儿以前生活有规律、自己房间里的东西整理得井井有条的习惯是装出来的。我跟宿管老师反映过这种情况，她说：‘她们都是成年人啦，我们不好管。’你听听，还不如高中时的学校管理得好，至少对学生宿舍的卫生进行检查打分，学生们按时作息，生活有规律。”

“你说得都对，缺乏管理是一方面的原因，但更深层次的原因是教育体制问题，我在网上看到一篇文章，很有见地，从幼儿园开始，孩子们的学习就象压缩弹簧，随着年级上升老师和家长递增加压，到大学前加压到顶峰，一旦上大学后，学生们完全处于一种失控状态，老师不管了，家长管不着，他们的压力弹簧又一下子伸张到小孩时的状态，他们报复式地疯狂渲泄，将高考前失去的玩乐时间，通通拿回。他们白天黑夜颠倒，拚命玩手机、电脑，忘乎一切，饿了叫外卖，困了眯一下，过着魔鬼般的生活。管理严的大学，学习风气好的大学，慢慢将学生们校正过来，如遇上管理不严的大学，这孩子算废啦，他们只学会睡懒觉、玩手机、叫外卖、不劳动、没感情，形同鸦片鬼。”梁伟华虽然离开教育部门，对教育的事儿还是蛮关注的，说得头头是道。

“照你这样说，这个孩子不是白培养了吗？父母花了多大的心思，却换来如此‘人才’，这叫天下父母情何以堪？”

“这是现状，非一般力量能挽回呀。”

“你说，我们的女儿会不会也这样啊？”徐婉君担心起来。

“要想挽救女儿，你得都花些心思，多跟老师沟通，多去看看她，逐步引导啊。”把妻子的心思引到女儿身上，对他来说有百利而无一害。

梁伟华接着说：“你是教师，应该知道我国教育存在的严峻问题，孩子上小学起，学校家长抓得很紧，小小年纪就身心压力重重。”

“你说得太危言耸听啦。”

“一点也不危言耸听，早上，六七岁大的孩子不得不早起去上学，他们睡不好吃不好，长身体的岁月，身体肯定受极大影响，一到学校，教师拚命抓学习成绩，体育、美术、音乐等课程成了摆设，孩子们失去童年的快乐，身心培育不全面，造成性格内向、压抑、自私、冷漠，到大学后一下子全面放开，从一个极端走向另一极端，教育不改革，一切改革归为零啊。”

徐婉君听罢老公的话，她不得不反思，从幼儿班到高中，女儿一直忙于学习，过着饭来张口、衣来伸手的日子，上高中时就发现女儿不喜欢洗衣服、清理房间，经常将一星期的换洗衣服、袢子放着，实在没有替换了才动手洗，或者周末带回家叫她洗，可自己都以为学习重要，还经常对女儿说：“你只管读好书，其他的事不用管。”对女儿的自理能力缺乏教育与引导，才埋下今天之祸根，怨谁呢？上大学后没有人管她了，她自然更加随心所欲，自己的孩子都如此，其他的三个室友可想而知。造成这样的结果，从教育角度来看，作为母亲是有责任的，这样想想，她原谅起女儿来。