第二天卯时，罗洋洋挣扎着从温暖的被窝里爬起来，让阿肆、阿五给她梳头穿衣。漱口洗脸后，在脸上手上擦了一点母亲送来的膏脂，逗趣的抹一点到阿肆、阿五脸上，待吃罢早餐，套上新制的虎皮袄，换上虎皮靴，便去大厅干活了。

大厅内竖放着几块大木板。那是昨晚罗洋洋吩咐人准备的。大木板旁边的案几上放着一个小罐，罐子里是颜色形状各异的小石头。这些小石头的发掘源于罗洋洋的一次外出晨练。那时，罗洋洋看到一个小男孩儿手里攥着东西在一块山石上乱涂乱画，有些好奇他手里的东西，上前询问一番才知道，原来有些石头是可以轻易画出颜色来的，于是罗洋洋便让小男孩儿帮着找到了一小罐可用于写画的小石头。如此，便有了这一罐天然的“粉笔”。

罗洋洋把罐子里的小石子拿出来在木头上试画了几颗，把颜色显眼易写的小石子都放在案台上，然后拿起一颗深棕色的石头在每块木板上分别写上各种条款项目，再用颜色更浅一些的墨绿色石头把这些款项画进网格。

罗洋洋对阿五说：“记住了。登记的时候各个管事的木板数据不可混淆。”

“嗯。”阿五有些紧张。

“再问一遍，上面的条款都会看了吗？”

“会了。”

“那再给我读一遍。”

待阿五读完罗洋洋才松了一口气，在一旁的温水盆里洗手，把手洗净擦干，然后在案几旁坐下，拿起一册已经被阿肆解开绑带的竹牍。开始念：

“这是阿信管事手下的。”

阿五忙拿着土红色的小石头，站到木板主题写着“阿信管事”的木板前。

“阿毛，男，二十一岁，未婚。”

阿五忙在“适龄未婚男”那里画下一道横杠。

罗洋洋双手拿着展开的竹牍，把眼前的竹牍的有效信息一一念出来。阿五两耳仔细听罗洋洋的念词，迅速的在对应大木板的位置画下土红色的记号。

随着竹牍被一册册的读过去，有的大木板上面的笔画寥寥，有的大木板却已快被写满了。

旁边的阿肆耐心地把竹牍一个个解开绑带，再把罗洋洋读完的竹牍卷起来绑紧，再放在标记好的区域内。

是的。他们这是在做最原始的数据统计。

此刻，看着眼前的“正正正”，罗洋洋无比怀念另一个世界的电脑，却只能耐着性子捧着一卷又一卷的竹牍给阿五念书。

“小主子，这一列写不下了。”阿五画下最后一个横岗，完成最后的“正”字。

罗洋洋停止念书，用小石头在刚念完的的那一条竹条的下端画了个记号，放下竹牍，懒洋洋地说，“写不下了？还记得我怎么说的吗？一个‘正’代表五个人。你那块木板上现在有多少个‘正’了。快数数。”

阿五低头在木板上逐个数，不一会儿，回头对罗洋洋说，“一共有十四个‘正’。”

“知道总数是多少了吗？”

“……我算不出来。”

“十个‘正’是五十个人，对吗？”

“对。”

“两个‘正’是不是是个人？”

“是。”

“四个‘正’是多少人？”

“二十人。”

“所以？”

“前头十个‘正’是五十人，后头四个‘正’是二十人，那一共是七十人？”

“乖~对了。”罗洋洋说，“把那一列正字给擦掉，写下阿拉伯数字70。再接着往下记。”

待阿五擦干净一列“正”，在上头写下“70”，罗洋洋把竹条上的记号擦掉又接着往下念。

这是她这几个月来对阿肆、阿五常做的训练。让他们尽量多掌握一些文字和数字的加减法。这是她能想到的培养助手最简单的办法。否则什么事都靠她一个人来完成，教学的负担会变得异常繁重。

如今，阿肆、阿五已经学会了中文的数词和一些简单词语的写法，阿拉伯数字从一到百的写法，以及简单的个位数、十位数的加减法。