“洪老师，有你的信件，是你父亲寄来的。”

国文书被他搁置在了桌子上，他冲着下方的同学挥了挥手，这是自习的意思。洪老师觉得不够，再黑板上写下了“念家”二字，冲着讲台下说道：“这是今日的国文作业，将你们念家的情绪写在其中。”

有些人紧皱眉头，想接着问一些国文作业的问题，不过见洪老师这姿态，显然是心急如焚，明理是非者自然把话憋在肚子里头。

此次的作文题目过于偏见老辈者，念家，那必然是要离家，为何离家？这对这群刚刚上中学的他们来说，尚且太早接触了。

这也是洪老师且未经过大脑写下的题目，听闻自己远在异乡的父亲写来了一份信，他心中的思绪杂乱，多的还是念旧水乡。

“黄梅雨到了，老父亲居然会持起笔头为我写封信，过几日抽空回水乡看望他老人家。”洪老师笑着，接过了门卫递来的信件，这封信还被黄梅雨打湿了。

“这几日你备课繁忙，校长也常在师生面前夸赞你，你请假回去探望父亲，我想校长并不会扣留。”

门卫嬉笑道，自从洪老师来到学校至今，也不比从前，在教学与国文方面十分突出，如若有见过张先生的人，恐怕还能从洪老师身上看出一点“张先生的影子。”不过可惜，张先生从未离开过水乡，去外地教过书。

洪老师坐在了讲台上，信中的一字一词他都看了不下两次，尤其读到了张先生病倒，与一日为师终生为父，他的眼中开始闪烁着泪光。

“想不到张老师病倒，我必须回去看看了。”