第一卷第23章时间刻度

转眼间三年过去，木锁也由之前的初二年级，经过中考步入高二年级。

一切都是那么的正常，唯一显得不协调的是三年后，身边的同学们身高个个又窜了一头，连纯一也不例外，个子蹭蹭地往上长，而木锁却还是原来的样子，一点都没长；这样一来，木锁走在校园里就更加显眼了。这事一度让木锁痛苦不已。

纯一解释说，木锁毕竟是0阶世界的人，这里的三年对他而言只是三天，身高没有什么变化是正常的。而纯一经过0阶世界的死亡，再经过几世轮回，最终在负1阶世界出生成长，准确地说纯一才是负1阶世界的生物。他的成长自然是按照负1阶世界的规律来的。

有时候木锁甚至想过找个机会再回到属于他自己的世界中生活，一想自己再回去，0阶世界中的时间才过了3天，他顿改变了注意“不行，我还没玩够呢！”

可是高中学业的压力并非一句没玩够能消解的。一进教室，挤满教室每个角落的每张课桌上都压着一尺厚的习题。不论是模拟考试试卷，还是厚厚的低年级的课本，还是习题大全，这一切让木锁觉得喘不过气来。不过他还是有选择地喜欢着他喜爱的学科，至于偏科，反正他也不在乎高考怎么样，随他去吧。

这天，上课铃响起，，教物理的罗老师讲到课一个让木锁觉得有趣的知识点：

光速是非常快的，为38万千米/秒。也就是说，一个人或者物体如果以光速前行，那么他在1秒的时间里能行进38万千米。

但是科学家有一个很有意思的实验：按照常识，光速是确定的，如果一个人甲以光速向月亮飞去，另一个人乙在月亮上以3米每秒的自行车车速朝着甲行进，那么实际测到甲和乙的相对速度应该是他们之间速度相减的结果。事实上，科学家无论怎么测试，他们之间的相对速度还是光速。

为此木锁特意在课后找到教物理的罗老师，礼貌地说：“罗老师，我记得数学课上，我们学过这么一个概念，就是无穷大加1等于无穷大，无穷大减1还等于无穷大。是这样的吗？”

“是的”罗老师对木锁的问题感到惊喜。

他发现木锁正试图用自己所学的数学知识解释课上他刚教的物理知识。一方面感慨这个学生的灵活应变，另一方面他觉得他十分喜欢这个身材矮小的学生。

明白了木锁的意图，他说：“你是说，今天课上讲的甲乙二人其中一人以光速相向而行而相对速度不变的现象对吧”

木锁点头。

“你觉得无穷大减1等于无穷大的道理能解释上面的想象？”罗老师眼神中充满鼓励的确认；

“难道不可以吗？”木锁反问；

“你说，光速是无穷大吗？”罗老师狡黠一笑，满脸堆着笑容。

这个问题问出，木锁就闭嘴了，光速等于38万千米每秒。不管这个数字有多大，他只要是确定的数字就不能说是无穷大。