不要随意去猜测大佬的想法，大家都是正常人，大佬的脑回路一般人理解不了的。反正古镇知道现在拐了个免费劳工回来。

走出幽林，便见蛤蟆一脸愤然的刷着一口坩埚。坩埚内就像煮过水泥一样凝结一团灰不溜秋长毛的东西。

看到古镇出来，蛤蟆咬牙切齿：“为什么你会同意收下那个海贼丫头？”

这是熊孩子么？这特么还能叫熊孩子？打死她好不好？希维尔让自己给她上魔药课，那熊孩子往增发剂里加辣椒就算了，坩埚底埋炸药是几个意思？

这种野丫头她不愿意学魔法，我们不愿意教，大家伙一拍两散各走各的不好么？希维尔咋想的？硬憋着气要去教她，疯了？！

古镇拍拍蛤蟆头顶：“你看，搞不定了吧？她存在的必要性出来了吧？”

嗯？蛤蟆乜着古镇。

全天下的学霸都是相似的，但学渣各有各的渣法。无论希维尔、蛤蟆还是新招聘来的李维和老人参，都没有做教授的经验。

别说教授，他们连学都没上过。

古镇不怀疑他们的专业知识，但是他们教学能力全部有待商催。复方汤剂和治疗疥疮的药水对蛤蟆而言没有任何区别，反正都是那么简单。

但对小巫师而言那就是天差地别了。该先讲那个方子？从哪儿入手？怎么去讲？难点在哪儿？重点在在哪儿？易错点在哪儿？

没有做过几年教授根本弄不清楚！所以，冬谷魔药学的课本古镇根本没想过让蛤蟆去编写。课本不是写方子，课本要由简入繁由易变难，没有十几年的教学经验别想着去编撰课本！

教学也是。不要把老师想的太简单了，职业教师和讲解一两道题是完全不同的。不是你懂得多就能做得了老师，你得有适合学生的教学系统。

否则，学生听话还好，大不了按着教授讲解硬着头皮来，不会了再探讨。碰到学渣呢？刺头呢？

艾莎的性子古镇也讨厌，但你不能保证日后学校里全是乖宝宝，总不能碰到一个刺头就立马开除吧？

把艾莎撵走是不可能的，古镇舍不得！

冬谷教授不但能从她身上学到该如何给学生讲解知识，更能学会怎么去调教刺头，怎么和刺头儿相处。

这样的磨刀石可不好找。

希维尔看到艾莎便决定收下来了。她那种冰山美人都强迫自己去授课、去研究与学生的相处了，你一只蛤蟆抱怨什么？

古镇和希维尔连她施展了无痕伸展咒的小背包都没收走。就想看看这刺头能作出什么花来，正好锤炼一下教授们的心理承受能力和应对学生的能力。

如果艾莎的父母能找来那就更好了，学会怎么和学生父母交流，也是教授的必修课之一。

走是不可能放她走的，这和古镇惦记她的巨龟没关系。一只乌龟而已，我又不是没有水生宠物，有蛤蟆在什么乌龟抓不到？

哪怕你是全世界唯一一只，大不了我买呗，百万金加隆，闹着玩呢？

古镇一行回到城堡时便见三楼一间窗户里往外冒着滚滚浓烟。希维尔怀抱双手漂浮在半空中，眉头微微皱着，似乎不知道该怎么解决了。

古镇轻咳了一声，提醒道：“可以打的！”

不挨打的学生生涯是不完美的！古镇决定了，冬谷第三魔法学院的校规一定要写清楚，只要不是侮辱性的责罚，教授可以打学生，反正都是巫师，皮外伤，只要不死就能治好。

希维尔微微摇头：“打过了，她说海贼无惧疼痛。”

“再打一顿吧！”多皮的学生，也没有打一顿不能解决的，如果有那就是打得不够！再打一顿她就老实了。