上台的李乾坤对着台下的陆远和吴涛比出了一个手枪的姿势，让二人明白互动还是要继续的。点开课件，转生将吴涛的标题擦掉，虽然道长的字不怎么样，但是看得出他还是准备在黑板上写很多东西，估计他课堂设计的和老师要求的有很多拿分的地方。李乾坤讲的是道教的起源和兴起。这一点在陆远没有看选题的时候就能想到的事。道长都不选道教还有谁选？

李乾坤微笑着问大家：“同学们，你们知道道教吗？”吴涛大喝：“知道的老师！”猛地一声把陆远吓了一跳，台上的李乾坤明显也楞了一下，不过很快调整过来。接着问：“那同学们知道道教大约是什么时候传播开来的？”陆远举手，李乾坤叫陆远起来回答问题。陆远起身道：“老师，我不知道，需要老师您的讲解！”台下的同学们都笑了起来，整个教室充满了欢乐的氛围。

李乾坤笑着说：“这个同学说的对，要是你们什么都知道了，还要我这个老师讲这门课做什么。”接下来李乾坤再也没有提问，这是将道教的一些课外延生小知识讲给大家听，但是从吴涛那一嗓子开始，整个教室就像是打破了某种东西的束缚，大家都畅所欲言，虽然没有举手单独的发言，但是在台下同学们积极主动的配合李乾坤，这让他的课堂效果上来说互动的更好了。

陆远看着时间给李乾坤指了指表，李乾坤看了看同学刚好也结束了，冲着陆远比了一个ok。该陆远上台了，瞅着台下的同学们，陆远给吴涛和李乾坤使了个颜色，看他两回复收到，便开始了自己的讲课。点开PPT，陆远给自己留的互动的时间不多，这点刚给吴涛和李乾坤说了，互动尽可能简短，免得后面自己跟不上PPT的排练时间。实话说当时陆远真的以为不会有什么互动，于是就准备自嗨一下，结果老班临走的一句话让陆远不得不调整自己的时间规划，舍去一些知识点来留给互动。

陆远站在讲台上，对台下的同学说：“同学们，你们了解郡县制吗？”吴涛立马举手起立说：“不了解老师。”然后坐下，全程居然没超过三秒，台下的同学愣住了，但是陆远不能有反应，这正是他要求的互动时间。陆远讲到了秦因为郡县分封发起了争端的时候，问台下的同学们：“你们知道当时谁是丞相和李斯争论郡县好还是封国好吗？”李乾坤也是举手起立说道：“王绾”然后坐下。

简单的几个互动后，陆远觉得也差不多了，便跟着自己当初设置好的节奏讲完了，中间因为加了几个提问，导致PPT跑快了，让陆远当机立断直接舍去几个小的知识延生，直接追赶上PPT的时间，最后完成了讲解。

讲完最后一个字，陆远走了下来，顿时出了一口长气，在讲台上讲课不难，在规定时间讲完一个知识点就有点难度了，在知识点中穿插互动更考验一个老师对于时间把握的能力，而最后如何在个时间段里完成这些得到评委的高分更是难。陆远坐在台下的座位上。看着后面的同学一个一个的上台讲课，自己在台下也积极的参与互动，整个一下午过的很快。

等最后一个同学讲完了，班主任通过喇叭给三个班的同学说：“考核结束了，如果想要拷自己上课视频的同学可以去老师那边的电脑拷出来自己讲课的视频。”吴涛笑着说：“合着老师刚才是没发现公共喇叭的事啊，每个教室都去讲一下规则的说。”李乾坤锤了吴涛一拳道：“让你给我活跃气氛你倒好，直接给我放了一把火，一嗓子我差点都被你带偏。”吴涛搂着李乾坤笑道：“可不是吗，要不是我那一嗓子，你看班里那几个沉闷的什么时候才能出个声，还是得靠我才能打破僵局啊。”

陆远不去理会他们，拿起自己的u盘去找班主任拷视频去了，一般这种活班里很统一的交给学习委员去做，而陆远就是学习委员，他现在就要把班里所有人视频拷在他这，然后等结束后，发在班群里，公开处刑，讲的好的当模板，讲得不好的，大家集中讨论进步空间。