旺旺班主任来到办公室，取出她在旺旺的纸条，看了半天，研究了一下笔迹，旺旺写的字迹，她是熟悉的，字如其人，虽说已经刻意写的端正了些，但还是散发出一种自由散漫的气息。下面一行字，风格明显不同，写的中规中矩的，还比较清秀，一看就是女生的笔迹，通过刚才的谈话中的蛛丝马迹，班主任确信她看到字条时的直觉是对的，旺旺真的有新情况！但这种小儿女私情也不能放大，只能悄悄地发现和疏导。她没说什么事情，只是给几个班主任认了一下笔迹。

没想到5班的班主任竟一眼就认出，惊呼：“这是我们班女一号的笔迹啊！”

5班班主任惊奇地看看纸，抬头看看旺旺班主任，又问：“这哪来的？这是我们班小妮子写的字，我肯定！”旺旺班主任对于语文老师，总是佩服的很，看字就能知道是谁写的，这是语文老师的特长，呵呵，这或许也只有语文老师们才知道原因，简单的很，就是一直要和学生的字打交道呗，每个人写的各有特点，看得久了，自然就把字和写这样字的学生对应上了。。。

“啊，你说这个字就是你们班那个成绩很好的女生写的？”旺旺班主任惊到了。

“肯定是！这上面一行，约踏青的主是谁？这字迹我不认得，看起来是个男生的字！这张字条有点不寻常的味道……”5班班主任用了“不寻常”来表述，很恰如其分地反应了办公室当时的情形。

“我是从旺旺那发现的，上面那行字是旺旺的笔迹！”旺旺班主任直接回答。

“从字里行间看来，这两人的关系不一般！似乎旺旺喜欢我们班这个女生，邀请周六踏青~~~”5班班主任经验丰富，直接从这纸上得出这个结论。

“同感！但你们班这个女生成绩这么好，怎么可能会和旺旺有瓜葛？”旺旺班主任感到困惑。

“是呀，会不会弄错了？”一旁的李老师也来附和旺旺班主任。

“这纸上的字迹一定是我们班女生小妮子，要不，我先私下找她聊一下！”5班班主任被这么一说，倒也是疑惑起来，这两个男女生有交集，没理由啊！旺旺一直以来给老师的印象是不爱学习的学生，而小妮子却是各方面都优秀的女生，自从上学期聚会事件后，真心知道悔过，成绩稳定，看起来一门心思扑在学习上了。而且家里人也管得蛮紧，家校联系也密切，没什么迹象说明小妮子有“私情”啊！

中午，小妮子被叫到办公室，5班班主任直接让她看那张纸条，小妮子的脸“腾”一下红了，难掩脸上羞涩。

班主任一看小妮子这个神色，马上让小妮子随她一起到隔壁小办公室，这种敏感事件得私聊。

“来，和老师讲讲，这到底是怎么回事？”到了小办公室，班主任直接问小妮子。

“老师，其实不是你想得那样！”小妮子恢复往常伶牙俐齿的状态。

“那你倒说说清楚，到底是哪样？”班主任严肃道。

“就是，就是普通的同学关系！”小妮子支支吾吾。