微电影，红领巾刚开始就描绘了一个名叫张援朝的英雄斩杀敌人并夺得敌人军旗的故事，用伟大的历史向我们铺垫了一个看似玩笑却非常沉重的事实。

张小明，张援朝的孙子，因为在早读看漫画，未满足同桌大队委的占书欲望，张小明被举报罚站，后因大队委的摔倒，换了自己一个办公室之旅，并失去了自己挚爱的红领巾，到办公室的小明，还未来的及解释，就被各科老师围攻，改卷老师，英语老师，数学老师，思想品德老师，被罚去写检讨的小明，无辜的承担了老师自我编排的一整套完整的“犯罪过程”，通过刻画了小明同学即使在帮助自己同学，老人都因为小明没有红领巾而抵触，同学们的一传十，十传百，几乎所有人都知道了小明的新身份——坏学生。

为了戴上珍贵的红领巾，戏剧性的描述了一幕小明买红领巾的故事，为下文老师没收小明n多红领巾埋下了伏笔，理所应当小明又一次被赶出来了，这次他碰上了所谓的真正坏孩子，于是小明决定像自己的爷爷一样，爬上了伟岸的五星红旗，最终跌了下来，也上了当天的报纸，一个近乎“完美”的谎话，当小明跌下来后在医院与老师面对面，老师态度依旧，得知小明的父亲是教育局局长的时候，颜上露出了虚伪的笑容，以及不值钱的荣誉和披上狼皮的红领巾，在同样的事情发生第二次，大队委举报小明是，一个看似意想不到却恰恰能料到的结局出现了，被罚的是大队委，电影最后，小明露出了一个说不清道不明的微笑。

在下学浅，只看明白了一些地方，如有不对，希望批评指正。

1、抗美援朝我们并不陌生，张援朝我们却没有听过，可以见得肯定未有此人参军，姓张名援朝，正反应了这一场正义的中国历史，反应了一个胜利者书写历史的真理，本是战争，却带着鲜活的生命的悄然逝去，还分的清什么是真正的正义吗？那鲜血染红的旗帜，唯美一角的红色丝带，就是那条串联全文的红领巾了、

2、在小小的学校，一个普通的小学，从班委的语气，话语，不难听出，老师给予班委的权利，仗势欺人，在一个小学就已经如此明显，不管那个是不是官大一级压死人，或是什么特权，但在张小明这种“贫农”前，就一点也不为过了。

3、若要真的追究小明在早读看其他书的责任，不得不提发现这件事的那个班委，一番得瑟的挖苦后，最终的目的是满足自己的欲望，为此不择手段，宁为玉碎，不为瓦全的手段，在老师的询问中，跌倒后，可怜楚楚的目光，善于伪装的外表还带有红领巾的装饰，老师就轻易的相信，可谓，得上司者，得军权。

4、当老师处理事情的时候我们不难发现，老师全凭自己的感觉判断，一味的亲信自己的宝贵班委，不去追问事情的缘由，事情的经过，披露着现实工作中，一把手决定他人的命运跟客观事实往往南辕北辙。

5、当老师没收小明的红领巾，我们看到了小明明显的失落，以及班上几乎全部同学的嘲笑声，可见红领巾在孩子们心中的神圣，而老师确轻易的诋毁了小明在国旗下宣誓入队后的红领巾。就像决策者否定你的时候往往从你灵魂最深处去否定你。那些犀利的笑容出现在那些事不关己高高挂起的同学身上，就如鲁迅的的一篇文章一样，《捧与挖》，什么改捧，什么该挖，这些他们浑然不知，让邪恶得到纵容。

6、当小明的办公室之旅开始的时候，那些个门老师都前来一探究竟，好像人人得而株之的感觉，从英语老师用蹩脚的英语读出studyhard，doyourbest的时候是否已经体会到了最大的讽刺，可见特立独行的人往往都会得到理所应当的质疑，当思想品德的老师讲小明钻牛角尖的时候不禁让我联想到了我们自己，在我们学政治的时候，是否也曾钻过，因为谁都解释不了最本质的东西，唯心唯物，当解释不当，或解释不了时，一句别钻牛角尖，将你推回原点，退而求其次的应付考试。使我们忘记了我们究竟为何而学。

7、当别的老师好奇小明的犯事原因的时候，班主任一自编自拍自导的画面印入眼前，貌似法官似的判决，不容置疑的感觉，不需要问当事人，法官足以，见证着现实生活中那些旁人只知道盲目的相信权威。