返回第25章 情景教学(下)(1 / 2)我在异星种土豆首页

程野很快反应过来,不论心中如何惊骇,眼下是神在教学,绝不能流露出丝毫异常,于是对着江小白微微摇头,示意她先教学,有什么惊讶随后再交流。

有程野做主心骨,江小白很快镇定下来,为了测试土著少女的智商,特意用手里木棍冲她一指,说道:“你,呢咦你!”然后指了指墙壁上的“你”字。

土著少女微微一愣,指着自己说:“泥,哪一泥。”发音虽然不太标准,但模仿能力惊人。

江小白摇了摇头,纠正道:“你,呢咦你!”

土著少女做沉思状,嘴里轻轻念叨了几声,然后开口模仿:“你,呢咦你!”这次发音竟然达到了90以上的准确度。

江小白暗暗惊讶,继续测试,一指坐在土著少女旁边的那位受伤土著少年,说道:“他,特啊他!”然后用木棍点了点墙壁上的“他”字。

土著少年指着自己:“疼,疼啊疼!”

“噗嗤!”

江小白忍不住笑,摇头纠正:“他,特啊他!”

“疼,疼啊疼!”土著少年的发音还是处于跑偏状态,土著少女轻轻念叨了几声,指着弟弟说道:“他,特啊他!”

江小白眼睛一亮,赞许地点头,一指自己:“我,无我我!”

再指程野:“你,呢咦你!”冲程野眨眨眼睛。

程野心领神会,一指自己,配合说道:“我,无我我!”

江小白再一指土著少女,说道:“她,特啊她!”这次指着墙壁上的“她”字。

所有土著人陷于懵逼状,这几个人称代词“你”、“我”、“他”、“她”一起出来,把大家给搞得晕头转向,不知到底什么意思?

土著少女也皱起秀眉陷入了沉思,嘴里轻轻念叨着,一会儿看看江小白,一会儿看看程野,一会儿看看弟弟,搞不明白为什么有时候自己是“我”,一会儿又是“她”?

而且明明“他”和“她”的发音一模一样,为什么自己是“她”,弟弟却是“他”呢?

江小白和程野又模拟扮演了几次,便暂时停下,留出时间让土著们慢慢思索。

“大叔,我觉得好难啊!”江小白鼻尖都是细密汗珠,走过来跟程野低声抱怨,“我们学汉语的时候,貌似人称代词没有多难讲啊!好像一节课都不到就学完了,怎么我给他们讲课干着急使不上劲,真是急死人了!”

程野打开水囊递过去,笑着安抚:“来,喝点水!小白呀,其实你已经做得很不错了!

人称代词涉及逻辑,你我他的三个代词需要结合场景判定,比如咱俩说话,你是你,我是我,如果咱俩讨论第三人,这人才用男他或女她代替,这个逻辑关系我们习惯成自然,又有汉语的语言环境,自然不觉得有多难。

但这些土著是第一次接触,我们没法用语言解释,也没法教他们用字典,只能让他们慢慢体会摸索,自然需要更多的时间。

不过我相信,万事开头难,只要渡过了这第一关,他们慢慢熟悉汉语的语境和语言模式,学习会越来越快的!”xiashurg