第二日早朝，文武百官还沉浸在昨日泰昌帝突发奇想，要在民间推广新学的震惊中，未及开口，便听得龙椅上传来洪亮的声音：“朕决定，从民间学堂入手，推广新学！”

此言一出，朝堂之上顿时炸开了锅。有人交头接耳，窃窃私语；有人面露难色，欲言又止；也有人慷慨激昂，表示支持。朱常洛稳坐龙椅，将众臣百态尽收眼底，心中却毫无波澜。

散朝后，朱常洛没有理会那些或赞成或反对的声音，径直带着王安和几名侍卫，离开了皇宫。他微服出巡，轻车简行，一路南下，直奔江南而去。

江南自古繁华，文化昌盛，是新学萌芽之地。朱常洛深知，要推广新学，必须得到民间力量的支持，而江南，就是最好的突破口。

一路上，朱常洛微服私访，走街串巷，深入民间，体察民情。他发现，百姓对于新学并非一无所知，也并非完全排斥，只是因为信息闭塞，缺乏了解，所以才会抱持着观望的态度。

朱常洛决定，要让百姓亲眼看看，亲耳听听，新学究竟是什么，究竟能给他们的生活带来哪些改变。于是，他开始频繁出现在各地的民间学堂。

这些学堂，大多简陋不堪，有的设在祠堂庙宇，有的设在农家院落，条件十分艰苦。但就是在这样的环境下，却依然有一群求知若渴的孩子，和一群默默奉献的先生。

每到一处学堂，朱常洛都会与学生和教师亲切交谈，询问他们的学习和生活情况。他平易近人的态度，深入浅出的讲解，以及对新学的满腔热情，深深地感染了每一个人。

董小宛也随行在侧，她出身青楼，却自强不息，饱读诗书，精通音律，是不可多得的才女。她用自己的亲身经历，鼓励孩子们珍惜学习的机会，勇敢追求自己的梦想。

“知识改变命运，这句话虽然朴实，却是亘古不变的真理。”董小宛温柔的声音，在简陋的学堂里回荡，“我出身卑微，却因为心中有梦，所以才能走到今天。我相信，你们也一样可以，通过自己的努力，创造属于自己的未来！”

孩子们听得如痴如醉，眼中闪烁着求知的光芒。他们从未见过如此尊贵的客人，也从未听过如此动人的故事。朱常洛看着眼前一张张稚嫩的面孔，心中充满了希望。他知道，星星之火，已经在这片土地上悄然点燃……

“皇上，您看……”王安指着远处，几辆马车缓缓驶来，车上插着旗帜，隐约可见“李”和“顾”字样，“是李贽和顾炎武先生他们……”

“来的正好。”朱常洛嘴角微扬，负手而立，望向那渐行渐近的马车。这李贽，思想开阔，敢于批判传统，是新学代表人物；顾炎武，博学多才，注重实践，更是身体力行地传播新知，他们二人此番前来，必然会为这星星之火再添一把柴。

马车在学堂前停下，李贽和顾炎武相继走下马车，二人皆是长袍布履，风尘仆仆，但精神抖擞，眼中满含期待。

“草民李贽（顾炎武）见过皇上。”二人见到朱常洛，连忙行礼。

“二位先生快快请起，”朱常洛上前扶起二人，朗声笑道，“朕今日微服而来，只为一件事，那便是亲眼看看这新学在民间生根发芽。”

简单的寒暄过后，李贽和顾炎武走进了学堂。简陋的学堂内，孩子们好奇地望着这两位远道而来的先生，眼神中充满了求知的渴望。

李贽率先开讲，他以“天理良心”为题，深入浅出地阐述了新学的核心理念，批判了传统儒学空谈义理的弊病，鼓励学生们独立思考，勇敢质疑。

顾炎武则从实际出发，以“经世致用”为主题，结合农业、水利、军事等方面的实例，生动地讲解了新学的实用价值，强调学习要与实践相结合，学以致用，方能造福百姓。

两位先生的讲座，内容丰富，引人入胜，孩子们听得津津有味，时而皱眉沉思，时而点头赞许，小小的学堂内，充满了求知和探索的氛围。

躲在人群外的蒲松龄，原本对新学抱有怀疑态度，但看到孩子们认真学习，听到先生们精彩讲解，尤其是看到他们眼中闪烁的求知光芒，心中那堵无形的墙，似乎出现了一丝裂缝。