何霄收到那条消息时正在给自己大二的学生们出考卷。看见消息时纳闷了一瞬，转而意识到了什么，笑了起来，由衷的给秦淑发过去一句“恭喜”。秦淑没有回复，想来主动对他说句“谢谢”就已经是讨厌社交的饼干小姐的极限了。

晚些时候，秦淑又发消息问他：

【老师是因为什么对心理学感兴趣的呢？】

以秦淑的性子，能问出这句话，想来已经做好了交换答案的心理准备。这是个好兆头，说明在秦淑那里自己已经完全脱离了“要防备”的名单，成为了“好友”。何霄觉得自己这三个多月没白忙活，非常欣慰。

【我这个人兴趣爱好很多，一度很茫然自己将来要做什么。高中时发现很多学生都因为抑郁症自尽什么的，开始对这方面的事情感兴趣。不过我母亲是中医，想来也有这方面的影响吧。】

【所以接近我也是这个原因？看不得学生不健康所以想要治疗？】

【差不多。】

不全是真话，毕竟要是大咧咧的说“一开始的确如此但现在是对你这个人有兴趣”的话，饼干小姐会立马远离自己吧。

【那你是为什么对心理学感兴趣的呢？】

对面安静了好一会儿，想来是在思考怎么说。

【有点复杂。小学时被班上男同学欺负了，当时很难受，所以就去童话书里找安慰，然后就在书店里看见了心理学方面的书。】

这样啊……感觉还是没有说出全部原因。不过正好借这个机会问一点事。

【秦淑同学，问你一个问题，务必如实回答】

对面谨慎的回复了一句【尽量】。

【对于一个看似完美，实际满身缺点的人，你怎么看呢？】

何霄自己都不知道自己为什么要问这么个问题，对面估计也很意外。聊天框顶上那句“对方正在输入中”闪了好一会儿，终于发过来一句话：

【完美的定义是什么？】

何霄愣了一下。

【你自己也说了是“看似完美”啊。世界上没有完美的东西，人因有缺点而完美。如果你是在以自己做喻的话……】

何霄不自觉有些紧张。

【非要说的话，老师更可爱了？】

自认为和“可爱”完全不沾边的何霄老师茫然片刻，缓缓打字：

【可爱？】

【人因为有缺点而显得可爱。再说了，凡事都有两面性，你的某个缺点在不同的人眼里当然也会有不一样的评价啊】

【那如果某个人喋喋不休的和你说话，而且不分场合还玻璃心、稍微抱怨几句就耿耿于怀至今呢？】

【老师你的表述好乱】对面似乎有点无语，【可以清晰一点吗？】

何霄斟酌一会儿，说：

【我一个朋友，就是你军训时那个教官严之康，他小时候话很多，屁大点事也能喋喋不休说很久，后来我被他说烦了，怼了句你话怎么这么多。他看着很受伤，后来就很少再找我说话了。他这样的你怎么看？】

【你会和不喜欢的人分享很多事吗？他只是分享欲强了点啊。而且看后来的反应，是收敛了的吧？这说明他是个听劝的人啊。虽然我很烦有人喋喋不休的说话，但只要不强求句句有回应还是不错的。这样的人可以带给我很多灵感。还有，】

【什么？】

【老师，你是不是说反了？】

秦淑坏笑着把这句发过去，估摸着对方看见后立马撤回，发过去一句【我还是蛮喜欢这种朋友的。】

秦淑只是想借这个机会向何霄表达善意，顺便把对方以前捉弄过她的全部还回去，压根没想到这一句给何霄带来了多大的震撼。

何霄震惊于看着温温柔柔的秦淑居然还有这样一面，并因为那句“蛮喜欢这样的朋友”而高兴。他心脏狂跳，好不容易平息后，突然察觉自己的反应似乎不太对劲。梳理一番后，何霄默默开始计算他和秦淑相差多少岁。