到上海上学，要说最得意与最沮丧的事什么，不得不说是参加数学竞赛。

高中生参加的奥林匹克科学竞赛分为：数学、物理、化学、生物，大城市的重点中学和一些有名的地方中学组织学生参加这些竞赛最积极。

这四个科目，我最重视的莫过于数学和化学，生物学成绩也很好。不过化学、生物学学得比较偏，集中在与医学相关的领域，参加竞赛差距较大，让我有些后悔，我是想参加这些竞赛的，现在已经晚了些。

而我在数学上的悟性得到老师的认可，高一第二学期的时候要我参加了学校的数学兴趣小组。高中阶段，各个好的学校都十分重视数学，办的数学兴趣小组挑的都是学习尖子。虽然我不是尖子，但也进去了不是。

与上世纪80年代纯粹的“兴趣班”不同，这个时期的数学兴趣小组已有奥数班的雏形，有明确的培训目标参赛拿奖。于是进到小组特训的同学光有兴趣不行，只有最会解题、最有希望获奖的学习尖子们才能获得进入这个竞赛培训班的资格。我恰恰因为有些单项突出的能力被数学老师选上，所以这个学期在学校最重要的活动是参加数学竞赛。

实际一开学，数学小组就紧锣密鼓地开张了，暑假有区和市里的选拔赛，我们要做一个学期的准备，突击掌握奥数比赛的内容，是一种很系统的数学理论的研学。所以，我去深山11天，回到学校就被辅导老师骂了。

“你这孩子怎么不自觉呢？老师给你这个机会多不容易，压力有多大，晨旭你知道么？”

“老师，对不起，我也不愿耽误学习，也怕跟不上小组其他同学的进度，我、我……”我说不下去，都快掉眼泪了。

老师见我这样，心软了，不再废话训我，耽误宝贵时间，“赶紧进教室上课！”

我如大赦般哧溜一下就进到教室，坐到了自己的位子上，那个快！老师眼前一花，学生就不见了，他心说：“怪不得体育那么好，全用在了躲避挨训上了，你到是解数学题也这么快啊，那样看我还说你不？”

那天特训课我听得格外用心，全神贯注于老师的讲解，让在讲台上授课的老师看到，心里又说：“看样晨旭这位同学知道错了，有错必改善莫大焉！嗯，他不是善于改正错误，他是明白道理，讲究行动的。”

下课后，老师又把我叫住，“晨旭，今天的课，你上的不错，很专心，听懂了么？”

“耽误了些课，听起来有些费劲，所以才能那么专心。不过，老师，我会坚持的。”

“这样就好，有不懂的，来办公室找我答疑吧，我不能在课上照顾你的。”老师说得很实在，也是有心提携我。

我自然是很用心地连续一个星期嘛事不管，一心扑在了奥数上……

参加奥数比赛，必然得有高出高中生，甚至大学生的数学本领。在老师的指导下，我们小组的学生掌握了很多高出于课本的数学知识和计算方法。这样的学习就不能是专听老师讲课能行的，必须能自学，能自己琢磨出那些艰深数学题的解法。自小我都是在苦学抽象知识中度过，到数学兴趣小组只不过又一次新的苦读，但有不错的老师指导，比幼时容易多了。

数学学会承办奥数竞赛，市区两级选拔赛时间通知下来，各校都很重视，又开始了新一轮的督导。取得好名次的学生固然有冲击全国比赛的机会，他们所在的学校亦受瞩目，彰显实力，以后是吸引优秀学生的招牌。校长都亲自出面，给我们训示，然后请吃饭以示鼓励和重视，让我们学生有荣焉！